🌏涵：我們今天玩了一款以SDGs為主題的桌遊，叫做《孩子們的福爾摩沙》，涵覺得在遊戲的過程當中很需要專注力，因為遊戲當中的資訊很多，需要同時注意許多事情，我們在遊戲中扮演各大社會企業，最終的目標是透過解決各種問題成為最有影響力的企業，結束後大家會討論在遊戲過程中發現的事情，涵覺得這款遊戲非常好玩，也反映出了許現實社會上的問題，推薦大家去玩喔！
🌏宇：《孩子們的福爾摩沙》直接以SDGs做為背景，如同《雞籠足奇怪》一樣，裡面的議題都是台灣幾個重大的議題，好比：核廢料、移工人權、同性婚姻等…，而我們的身分是「社會企業」，需要解決以上種種議題。
遊戲是現實的反射，就像一面鏡子一樣，你可以在鏡中看到自己，但前後左右是相反的，而遊戲雖然有很多現實的元素，但也不會全然的相同，好比我們需要透過投資，來壓注未來事件的解決方案，而在現實當然也是沒有這麼簡單。
🌏媗：今天，我們玩了一個桌遊，叫做「孩子們的福爾摩莎」，這是一個和SDGs習習相關的遊戲，這個遊戲是由阿普蛙工作室所設計的，所以今天阿普蛙也有來帶遊戲，這個遊戲比較是那種教學用的，所以外面沒有賣。
裡面有一些議題，要決定出是和SDGs的那一項有關，一組會有3個籌碼，然後可以標記。
在玩這個遊戲時，情緒起伏會很大，因為有時會別組和自己組放的不一樣，然後也有2組的籌碼是有一張叫關係，關係基本上是無敵的，因為是最大的，而且不能被其他東西蓋過。
🌏翰：孩子們的福爾摩沙和SDGs有直接的關聯，因為他就是那SDGs當主題，裡面的議題都和SDGs跟台灣習習相關，這些議題都是非常生活化的，像是颱風來襲、地下水超抽和獨居老人等台灣正在發生的議題都在這個遊戲裡面，這款遊戲在過程中也會要和其他的小組合作一起解決問題，如果問題都沒解決的話最後會走向地球毀滅然後大家都輸惹，非常推薦大家可以透過這款遊戲來了解SDGs的每個項目和內容。
🌏熙：《孩子們的福爾摩沙》雖然名字聽著簡單，但其實挺複雜的，我只大略講解規則。每個小組分別代表一間公司，為的是在保障地球安全的情況下得到最高的名望，遊戲進程分別是「議題」、「發展」、「籌碼」、和「回收」。
議題階段，大家得根據題目的標題或描述，找出相連的目標，並放置籌碼，單單就分辨每個議案相關的目標就讓我們頗為頭痛了，還要防備其他組別搶位，讓我們無法得分。而最特別的就是「發展」了，互相合作，互相刺探敵情，都是在允許的範圍，這就導致遊戲的複雜性翻倍再翻倍，讓我們知道了外交的重要性。
而遊戲的目標便是獲取積分「公司名望」，以打倒其他公司，一舉登上…等一下！其實在這款遊戲中規則根本不重要，規則只是一個媒介，重要的是背後代表的意義，而其中一個便是「為什麼要有「敵人」？」
在經過遊戲後的省思後，我發現了這個遊戲宏觀的另一面，其實就題材和規則來說，積分根本沒必要，也就是製作人有意的加入了「競爭」的元素，我們就被分數帶著跑，而沒有意識到，真實世界的SDGs根本就是一場合作遊戲，但是真實世界的所有人卻和我們一樣，因為利益和所謂的「積分」，在我看來，這只是利益的量化罷了，所以我認為這是很值得思考的一點，「為什麼人會那麼容易奔向短利而忽略了目標的本質？」這讓我感覺很怪，好像分數越高罪惡感越強，在後期越玩越不對勁，上述的問題導致了這款遊戲跳脫了「桌遊」，而是變成了「議題遊戲」，至少我是這麼認為的。
🌏齡：「孩子們的福爾摩沙」是與SDGs有直接關聯的遊戲，內容是與現實社會有直接關聯的，像是老人蝸居、愛的可能（同性婚姻）、颱風來襲、紫爆PM2.5等等⋯這些事件，雖然他沒有很深入介紹SDGs，只是有初步介紹顏色、長像，裡面還有一些事件讓你判斷有哪些目標，但是在遊戲方面，是有深度的。
遊戲開始分成「議題」-「發展」-「籌碼」-「回收」，首先的議題就是會有擺放三張事件卡（現在要立即處理）在黃色警戒區，總共有四種區域，分別是：黃色警戒區、橘色警戒區、紅色警戒區、世界毀滅，另一堆是兩張事件卡（未來，但可以先看），第一階段結束後，就到了第二階段發展，討論要擺放什麼，要不要和其他公司合作，第三階段開始擺放籌碼，要依情勢改變擺放，否則就無法完成事件。
在這過程中，齡發現有些公司會爭位置，像是當執行人，執行人要擺在第17個項上，這個角色的好處就是可以分配分數，但若是有在這個項目中卻不同意你的分配，那這個事件就無法解決，如果解決了，那張事件卡就是小組的啦！事件卡背面有一功能，可以在第三階段提出，最後一階段，就是回收，也就是結算這些圖版上的有的可以拿正方圖版（輪到自己小組當執行長時皆可使用），結束後就還回籌碼。
經過這個桌遊，齡發現原來一個遊戲要好玩，規則不一定要複雜，也不一定要跟現實社會多相近，因為跟現實社會相近的話，那玩家就會覺得不如過現實就好，何必玩遊戲呢，再來就是桌遊其實沒有對與錯，是要看設計者想要傳達的事情，假設齡想要大家體驗又不公平，那就可以讓遊戲規則設計的浮誇一些，像是這遊戲內有一個，就是籌碼，籌碼是隨機抽的，裡面有四種，分別是人才、技術、資金、關係，最大的就是關係，不管怎麼做，都無法超越關係，因為關係的分數是無限，遊戲內也不能調動，在這個地方齡的心情起伏最大，不過做後齡終於懂遊戲設計的目的！
🌏宸：「孩子們的福爾摩沙」中，除了選擇要發展哪一個項目之外，題目中的議題也都是真的有發生的，過程中也會需要跟其他的小組合作，因為只靠自己沒有辨法解決全部問題，必須合作才能一起解決發生的問題，這個遊戲也很考驗對SDGs的熟悉度，與溝通的能力，才能避免全部人都做一樣的事。
🌏皙：皙今天玩了《孩子們的福爾摩沙》這款桌遊，這個桌遊是以SDGs為主軸。皙覺得這款遊戲會需要大量的合作及溝通，因為如果沒有和其他人討論過的話很有可能大家都放在同一格，會讓議題無法被解決，所以我個人會比較注重在合作而非競爭（以共好的角度），若是競爭的話，那一定是有關係籌碼的人會贏。
我認為在現實中，關係不一定是最好得到東西的辦法，而是要看如何運用，而且依情況而定，人才、技術、資金也都非常重要。
🌏瑜：今天瑜玩了《孩子們的福爾摩莎》，這次要講的不是他和SDGs的相關，而是瑜玩完遊戲後的心得，這個遊戲的玩法、過程不會太複雜，而且規則蠻好理解的，很適合小孩子玩。在遊戲剛開始時，瑜的這一組有一段時間都不太理解規則，不過那只是第一局的事，到結束後，瑜這組拿到了6分，位居第三。
這個遊戲的玩法是，最剛開始要選組別，有5種顏色的隊伍，分別是：藍、紅、黃、粉、紫，選完組別之後，就要看場上有的事件，並依事件選擇自己隊的「資金、技術、人才」這三個資源要投資17個目標中的那一個，那選擇的根據就是事件，假如事件是「PM2.5」那就有可能會涉及到「3健康與社區福祉」、「10氣候行動」、「15陸域生態」等，就像這樣，依照事件來猜測可能有的目標，然後把資源投資在沒有人用投資的目標（當然也可以投資有別人的，只是有的組別有「關係」這個特殊資源，這樣不論別人投資的分數有多高，都可以直接讓目標變成自己那一組的）這些只是第一步的做法，其他的規則實在是太多了，建議大家可以自己向阿普蛙公司申請要遊玩這個遊戲。
接下來要說瑜的心得，瑜在玩的時候，剛開始覺得規則很難記、很複雜，但玩到後面以後，越來越能理解規則，而且開始理解只是在第一到第二局，後面的時間都是開始認真的玩，想辦法拼影響力分數，雖然最後只有6分，但瑜這組也很努力了，對了，忘了說，這個遊戲的最後結算方式是看影響力分數，而得到分數的方法是完成事件後的分配
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