戲劇課:九歌兒童劇團課程|可能玩學-2020冬學W7D3

「戲劇從生活經驗中延伸,帶領孩子透過腦身心的連結,走入生活經驗中更深層的感受與思考!」

十一月初我們一起欣賞九歌的「小王子」,經過將近兩個月的沈澱後,學生們可以在戲劇課程中如何將自己的感受與經驗用聲音、表情、肢體表達出來呢?玩學班群的學生們在暖身活動中跟著黃團長活動身體也活動大腦,快慢動靜之間,安心的投入活動。

經過身心靈的暖身後,團長帶著孩子感受與觀察「下雨」,然後運用整體、打擊聲響、節奏展現出自己的想像!

對大多數孩子來說都不喜歡下雨天,因為有很多麻煩與不舒服,不直接說教,而是透過戲劇教育增加孩子不同的經驗,拓展孩子對一件事的既定觀感,在這樣的過程中,孩子會自己去發現與改變,而不是大人硬邦邦的灌輸!中午外出用餐時,雨繼續下著,但學生們的眼神與反應跟過去已不相同!

下午的課程,延伸了小王子這齣戲,我們一起分享每個人對於幸福的想法,有了戲劇中的表達範本,讓學生們的概念更具體、清楚,再疊加自己的想法與創意,每一位學生在黃團長的帶領下,運用空間、聲音、肢體動作表達出自己所認為的幸福!看著學生們自信的模樣,老師也覺得好幸福呀!

戲劇的魅力是整體的表現,在操作「平底鍋飛船」時,沒有語言,只有模擬機器的聲音以及動作,來賦予物品生命力,我發現學生們的表情相當生動,不僅是聲音,而是整體的融入,帶動觀眾融入表演之中。

接下來,學生們在大明星的音樂中,化身成為大明星,思考著大明星如何跟著節奏展現自己?走動的姿態、定格的動作、臉上的表情等,都是可以思考的面向,學生們的展現也呈現出每個人對大明星的認知呀!

最後,黃團長和大家分享一個「幸福的味道」,一顆葡萄可以品嚐出多少滋味呢?我看見學生們自然地運用了「正念飲食」的方式去品嚐,聞一聞、看一看、聽一聽再放進嘴巴裡,黃老師說:別急著咬,輕輕的讓葡萄汁流出來,用舌頭試著把皮和果肉分開,用整個口腔來感受。品嚐結束後,再用語言描述及表達。這樣的歷程實在太棒,如何使用言語表達自己的感受讓他人知道,並且引起共鳴,這是需要練習的,一個品嚐葡萄的活動,讓學生們可以充分體驗與學習!

時間過得很快,學生們意猶未盡也依依不捨,和九歌的老師們相約明年再見!

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