玄齡:練習題

練習題

一款了解自學團的課程遊戲

遊戲時間:30~60

適合人數:2~4

適合年齡:各個年齡層皆可

SDGs議題:第四項優質教育

遊戲簡介

這是一個人人皆平等的國家,裡面有四間學校,每間學校一開始都能接納對方的辦學想法,不過就在2019年的月圓,一顆殞石落下,整個國家分成了四個理念,每個人都變成了定型化思維,完全不接受別人的想法,只要意見不合就大打出手。

就在這時出現了新型學校,是一間自學團,裡面的學生認為不行再這樣下去,就派出四個學生去到那四間學校當每間學校的心靈導師,努力讓學校能互相接納。每個玩家代表那四個自學生,經過重重難關,讓學校改變吧!想不想成為改變學校的人?讓國家恢復寧靜呢?

遊戲規則

前置作業:每個玩家要選一個領地(出發的學校),抽一張功能卡,學習卡放旁邊,事件卡(骰子放在上面)、命運卡、功能卡放置上方

第一回合:用骰子決定起始玩家,骰最大數為優先,順時鐘輪。
先發玩家有兩個選擇1放置積木、2命運卡

積木起始位置: 黃色/綠色的學校,就是從學校出去的頂端出發、若是粉色/藍色則是從學校出去的底部出發

積木擺放方式:每個玩家的積木每一個最多可以碰到1~3小塊積木」

第二回合:骰骰子(骰到最小數)決定一位玩家抽事件卡,抽的那位玩家要念出事件卡上的內容。

有四個選擇1放置積木、2使用功能(手牌只有一張功能卡,除非抽到事件有)、3命運卡、4學習卡(要擺在積木上,學習卡幾分,就只能擺在幾格的積木上)
其他回合以第二回合為標準

影片介紹

遊戲特色

促進溝通

未知樂趣
競爭遊戲

遊戲分析

核心訊息:自學團的學習方式會比在一般學校好。

目標:積木排的區域最大、學習卡放的最多的玩家獲勝

規則:如上

回饋:裡面會有一些卡牌,這些卡牌有些會有問題,這些問題會讓玩家思考,讓玩家更了解自學的意義

遊戲框架

  • 使命感:4分,遊戲故事中每個玩家都擔任要去拯救國家的人,其中透過競爭,只能使一個學校被拯救。
  • 成就感:3分,在當中可能會有一些不平等的卡牌,但如果把他抵銷,就可以得到更多。
  • 所有權:4分,每個玩家都有自己的基地。
  • 稀缺性:1分,每張學習卡都是不一樣的內容,得到這些,會有特定的分數。
  • 避免:4分,讓玩家能夠清楚這個桌遊在說的議題,所以裡面有些卡片都會很清楚的寫與自學相關的事。
  • 未知性:1分,每張卡牌都用抽的,有加入命運卡、事件卡,是好是壞不確定。
  • 連結感:5分,每局玩家都會說到話,功能卡有些題目要回答,可以讓玩家有互動到。
  • 創造性:4分,功能卡提出的問題可以讓玩家自由回答,增進思考空間。

好評回饋

陣營擺放方式特別、圖板設計很好、事件卡設計非常現實。

很有趣!

有記住要骰骰子。

在舊規則玩出新花樣,我非常期待!

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