在家學習,去瞭解這個世界上更多的東西!-芳均

目錄

疫情下的藝術

知識簡報

用數學看疫情

畫動漫說疫情

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疫情下的藝術

空蕩的城市】
電繪(愛筆思畫)
面對病毒,我們沒辦法做什麼,除了防疫還是只能防疫,但也因為這樣,現在的路上就會有一些用過的口罩或一些垃圾,人潮也會減少很多,但只要熬過這一段時間,我們就能出門了。
Poussin, NicolasFrance, Musée du Louvre, Département des Peintures, INV 7276 – https://collections.louvre.fr/ark:/53355/cl010062502https://collections.louvre.fr/CGU

一場瘟疫就像狂風暴雨一樣來到這一個國家,因為瘟疫所以有很多人民死亡,也導致這個國家便的很混亂,甚至信仰什麼的都直接崩裂,在旁的家人也沒有辦法,只能眼睜睜看著自己的家人離開(死亡)因為死的人很多,所以也沒有人可以去管那些屍體,好像也沒有結局啦,但感覺很慘淡,也沒有變好反而越來越慘。

知識簡報

用數學看疫情

請點進以下連結↓

https://www.timelog.to/a275393757

畫動畫說疫情

六頂思考帽

假消息、新聞

https://www.timelog.to/a280466944

https://www.timelog.to/a280581697

↑以上是關於假消息、新聞的認別方式。

志祺七七影片

https://www.timelog.to/a282724049

↑以上為完整文章

疫情下的世界、疫情下的我們——2021夏學PBL專案成果「新冠肺炎」—昕周

*使用電腦以獲得最佳瀏覽體驗*

本成果網頁吉祥物——可愛的粉紅新冠肺炎醬

隨時都在學習的我們,決定以存在於我們周遭環境已久的重大議題——Covid-19做為專案主題,從不同的角度與面向學習,對以後可能要跟我們相處很久很久的病毒有所了解。

思維導圖

目錄傳送門


█████ 疫情下的藝術

透過賞識思維觀察畫作,從中學習運用不同角度的觀點詮釋作品,以及利用「創作思維調色盤」思考自己的創作脈絡,並以個人的形式創作出符合自己對疫情感受的藝術品。

疫情下的現代作品

你怎麼看畫的?

「有興趣的會多看幾眼,看畫家、簡介、技法、風格。」

觀察是客觀的,觀察畫的顏色、線條、形狀。

但不管你怎麼看,你都會有主觀感受,會有見解、想法、甚至故事。

圖源:高美館防疫主題藝術線上展

古代描繪疫情的作品

恐慌的人群、發青的屍體、救人的救人、跑路的跑路、甚至有人事不關己的在窗台觀望著,殊不知自己已經身陷其中,深陷這個神也無力回天的末日。

這幅畫叫《阿什杜德瘟疫》,是法國古典主義的畫家尼古拉·普桑所繪。

很明顯圖中可以看到許多人與屍體,就是在描繪瘟疫的情形。

這幅畫影響了往後同類型的作品,許多關於流行病的繪畫都以它為藍本或參考。

在看這幅畫時,我們嘗試以超主觀的方式,用自己的想像幫這幅畫編故事。

創作思考調色盤

創作思考調色盤中包含我想表達或傳達什麼的思考、我的風格(可能是抽象、寫實…)、我的創作媒材與工具、以及我為主題所挑選的物件。

利用心智圖統整創作思維調色盤的脈絡

我的作品

耗時一個下午,火力全開的創作,根本考驗我多年來修圖的修為。

誰的錯

鄭昕周|平面影像

隱瞞、無知、袒護、失職。疫情之下的某些人類,就如病毒一般,侵蝕著名為「世界」的身體。


█████ 疫情下的數學

以YouTube上「數感實驗室」頻道的優質影片,從中學習由疫情所衍生的數學知識,學習以心智圖整理知識節點,並以先前學習的知識圖卡來統整資料

知識圖卡們

五張知識圖卡,一張是一部影片的內容,一週五天,一天一張,是個非常大的挑戰。

因為疫情而逐漸浮出並廣為人知的專有名詞,也能透過影片和製作知識圖卡,讓我更了解它們所代表的真正意義。

我也是第一次知道在疫情或是病毒中,有這麼多暗藏的數學知識,平常根本用不到的知識居然可以應用在讓篩檢更省時省錢的方法,著實讓我驚訝。


█████ 簡報優化學習

“以在YouTube上的頻道「簡報藝術烘焙坊」的簡報教學影片,從中學習各樣優化簡報的知識,搭配防疫相關資訊練習實作。”

簡報們

小至字體,大至背景圖片的選擇,甚至如何將艱深難懂的大量文字轉換成簡單易懂的圖解,都包含在其簡報優化的範疇。

左側的簡報是以衛福部疾管署的「疾病介紹」為資料來源,運用學習到的簡報設計知識練習製作。

另外,同樣在衛福部疾管署的資料,不同疫苗的差異和變種病毒株也是我們練習的題材。

練習把大量文字的文本放進簡報,以及滿版圖片的運用,而不讓簡報變成長輩圖。

有時候會不小心落入埋頭一直做下去的情況,這時如果沒有站在觀者的角度思考,只以身為製作者的角度,你當然會知道簡報想傳達什麼,然而觀者不這麼覺得的話,他們就有可能無法清楚地理解你想傳達的。


███████ 動畫製作

運用逐格動畫的形式,在一週內從劇本發想到繪製,結合新冠肺炎相關的主題,並嘗試以自己的聲音為動畫配音。

在一秒的動畫中,如果幀數設定為12,那麼一秒就會有12幀,也就是說這部動畫是12張圖片按順序播放而成的。

你現在看到的動圖,是我在製作跟病毒有關的動畫前的入門練習,只有手、嘴巴和文字的簡單運動。

動畫《病毒的構造,還有它們如何入侵人體》

病毒的構造,還有它們如何入侵人體(有CC字幕!記得打開喔)

這部動畫就是我耗時一週的成品,將近350張,非常浩大的工程,包括主題和劇本的構思,也花了我不少時間,將知識點用直觀的圖像呈現也是一大難點。

看著350 張圖片流暢地動起來的時候,真的有很大的成就感。一些小知識能用淺顯易懂的圖象具象化,讓人更好理解內容,也是我覺得這部動畫成功的地方。


████ 假新聞與假訊息

進入議題研究前,學習辨別報導的資訊是否正確,運用「新聞生產貼紙」分析報導是否可信,並參考「台灣事實查核中心」的報告,認識其中破解假消息的查核方式。

新聞生產貼紙(節選)

面對你不確定資訊是否可信的新聞,可以從「新聞生產貼紙」中的六項指標判斷。

只要有其中一項未知,就可以抱持存疑的態度去查驗這篇新聞的真偽。

通常媒體或新聞網站會有關於我們的按鈕,點進去就可以知道這個網站的詳細資訊,如創辦日期、隸屬公司、編輯團隊等,如果沒有這個按鈕,那你就可以毫無懸念的把這篇報導關掉了。

全文:https://www.timelog.to/a280457402

就像牛奶上的標籤
檢查新聞有沒有過期還是已經壞掉了也有標籤可以參考

知識圖卡

台灣事實查核中心

內容摘自台灣事實查核中心證實為部份錯誤的351號事實查核報告,練習以知識圖卡通整資訊,也觀察這份報告如何破解假消息。

10招教你辨別假新聞

內容摘自天下雜誌的《拒絕被社群媒體控制,10招教你辨別假訊息、爛新聞!》文章,並嘗試用不一樣的風格製作圖卡。


███ 如何檢驗資料品質

以知識型YouTuber「志祺七七x圖文不符」在「Hahow 好學校」平台上的架構性思考線上課程,學習從事實、結論到價值判斷的思考路徑、避免落入觀點中的邏輯謬誤、練習在議題研究中自我檢核觀點。

【跟志祺七七學習如何檢驗觀點品質】(節選)

溝通困難是建立在觀點不同,既然觀點沒有對錯,那我們要根據什麼來查清觀點?

觀點的廣義定義就是「人的想法」,複雜點可以解釋成「從一定的立場或角度出發,對事情產生一套看法」。

事情一定從一個事實發生,由人們產生結論,並進入價值判斷,得出這件事「好」或「不好」的主觀想法。

全文:https://www.timelog.to/a282691964


█████ 小組議題研究

進入成果準備階段,以「沒有標準答案」的議題出發,以小組為單位,從六頂思考帽聚焦與收集資料,是對於疫情的認識、簡報的製作技巧、辨別假新聞與捕捉可信訊息的敏感度和檢驗觀點品質能力的最終集成。

六頂思考帽

以六頂思考帽最為分類的報導,是製作簡報前的「資料庫」,每篇報導和資料來源都會附上標題、日期和連結,以便於之後製作時取用和摘錄,所以也不會先過度排版。

小組議題

我們小組的研究主題是「Covid-19疫情爆發至今,各國應對措施的做法、影響與優劣」。

說是各國,其實只有比較台、中、英三國而已,其中除了作法影響優劣,還有措施的成效與其爭議。

*更多內容請持續關注可能非學校創學班群的夏學成果。

████████ 關於我

鄭昕周

現在16歲,創學班群學生最老的人。
這學期跟著大家一起學習,讓我獲得很多很多,也希望這次的經驗,能對未來的我有所幫助。

【可能非學校-創學班群】新冠肺炎專案課學生個人網頁-2021夏學

在疫情之下學習

權子熙

新冠肺炎的疫情影響我們許多,除了出門必須戴口罩、遊樂場所封閉之外,隨著台灣病毒蔓延的加劇,得在家上課也是很多人煩惱的大問題,透過這次疫情,運用在家上學的優勢,或許能做出的成果也能玩個新花樣!

平行宇宙探險!那些關於不同星球的新冠肺炎故事

趙世宇

我們這個宇宙創造了能觀察其他平行宇宙的儀器,透過觀察其他平行宇宙的星球,可以知道我們能做些什麼,也能知道我們不要做什麼,以走向他們的下場,在過程當中,我們也可以看到不同星球如何面對這樣的疫情。我想沒有時間再給我們等待,我們現在就得開始。

COVID-19與我們的生活-讓疫情結合學習

趙世宸

這個學期,因為疫情的影響,我們改成線上上課,當然上課的內容也會因此改變,不過我們的專案課還是持續的在進行,我們從原本的SDGs以及實境解謎的專案,改成了研究 COVID-19。在去年年初,也就是第一波疫情的時候,我們也曾經認識過 COVID 19 是怎麼來的,所以這次,我們要從不同的面向來認識這個病毒,用我們的方式呈現。

在家學習,去瞭解這個世界上更多的東西!

董芳均

因為新冠肺炎而影響了很多人,我們變成待在家中,而在家,我們又能用什麼樣的方式做學習呢?而我們也把COVID-19 做成一個專案?並透過一些影片與資料去瞭解COVID-19

疫情下的世界、疫情下的我們

鄭昕周

隨時都在學習的我們,決定以存在於我們周遭環境已久的重大議題——Covid-19做為專案主題,從不同的角度與面向學習,對以後可能要跟我們相處很久很久的病毒有所了解。

疫起學習趣-用簡單有創意的方式帶你瞭解這次的疫情!

李宇涵

我們這學期的專案是關於最近爆發的新冠肺炎疫情,正因為這次的疫情,我們必須在家中進行線上課程,也是開啟了一次難得的新體驗,雖然新聞,常常有報導,但在進行這次專案之前我對這次的疫情還是有很多不了解的地方,我們透過這一次的專案了解社會當前發生的事件,也增進了自己的許多能力,現在就來看看我這學期的成果吧!

疫世界情拿術

袁玄齡

這次的任務是:透過藝術和數學來認識新冠肺炎,過程中要慢慢收集能量,到後面才可以製造出武器,這樣武器非常厲害,是可以與病毒為敵,他就是透過客觀中立的資訊,所產出的簡報,一開始我們根本不會,所以要看一些影片來了解如何製作,到底是如何製作呢?就讓我們看下去!

關於新冠病毒的相關故事? 讓我暐暐道來…

馮暐哲

此次專案課因為正逢疫情期間,我們選擇從疫情的過去、現在與未來進行深度認識,在這過程中,大量的知識湧入,而我們也以不同方式記錄,從知識圖卡至知識簡報、動畫,在記錄形式的層面我是獲益良多。在此期間,歷經 【疫情下的藝術】 、 【從數感說新冠肺炎】 、 【專案簡報製作練習】 與 【定格動畫製作】,這些個人形式的課程,很大程度給予我增能的機會與賦能的空間。廢話不多說!開始吧!

我們在疫情下學習到了什麼?

陳芯妍

這個文章中的內容會有我們這學期 2021夏學第3週~第9週學的東西,這次我們第3週~第9週的主題是新冠肺炎。我們從很多方面學了疫情這個東西,藝術、數學、知識圖卡、心智圖、知識簡報、動畫各種各樣不同的方面方向,那就讓我們繼續看下去吧!

新型冠狀肺炎大集合!

莊仲諺

這個文章裡面會有我們這學期2021年夏學,第3週到第9週的新型冠狀肺炎的學習內容,這次的學習方式非常的特別,我們有從藝術丶數學丶知識圖卡丶知識簡報丶動畫等不同的面向去探索新冠狀肺癌,那我們就一起看下去吧 GO!

在疫情下學習的我們,學到了什麼?

王鼎翔

接下來的網頁當中會有我們第三週到第九週所學習的成果,共有疫情下的藝術,疫情下的數學,疫情簡報練習,疫情動畫製作,假新聞與假消息,當中有一些簡報,幻燈片,連結網站按鈕等,都可以看到我們這段時間學習的成果。

電腦桌前的學習,看見防疫在家學習的各種可能性!

葉佳璇

這學期碰上疫情,大半時間都沒有踏進去學校,可是誰說在學校才能進行學習呢?身為自學生的我們,當然不可能因為這樣就停止,我們可是時刻都在學習的戰鬥民族啊(熱血!!!
而這次專案我們的主題,正是和我們所有人生活都緊緊相連的「新冠肺炎」。

新冠肺炎的基礎知識 看這裡就對啦!

陳芯瑜

關於肺炎,常常有一些專有名詞和看不懂的專業知識,如果你就是不理解那些專業知識的人之一,那就來看看這篇文章吧!裡面會先為你介紹關於CT值、R0值的知識,再來,就是新冠肺炎等知識介紹,比如說關於變種病毒和肺炎的自然宿主等內容,只要看看這篇文章,你就可以不必瘋狂查資料,只要看這裡就好。

疫想世界

林瑀媗

這個學期都只能在家裡上課,原因就是因為新冠肺炎的影響,所以這次要帶你一探究竟,如果你準備好了,就繼續往下看吧!

疫情新學習

廖恩皙

疫情肆虐全球,當然身為學生的我們也遭受波及,這樣的情況下,只能待在家的我們,能改變為怎麼樣的學習方式?這次我們的專案課的主軸就是圍繞著「新冠肺炎!」那⋯就來看看我的學習新生活吧٩ ( ー̀֊ー́ )و

疫情之下病毒專題學習

翁子涵

現今我們處在疫情之下,遭受疫情的影響,需要知道要如何去防疫以及一些相關知識,我們也就有以疫情為主軸,通過不同方式去了解疫情、病毒,關心許多的新聞,認識如何辨別新聞、製作簡報,並做出許多介紹疫情的作品

和我們一起探索疫情

謝宇安

這次我們這個學期的專案課是在線上,因為疫情的關係,而我們的主題也是新冠狀病毒,我們做了各種不管是藝術還是動畫,還是簡報,一起來了解吧!

刻章社:佳璇|創學班群-2021夏學W7

創社原因是想讓大家認識刻章,能去創作屬於自己的印章,也讓久久沒有接觸刻章的我可以有練習的機會與時間。

社長:佳璇

我有多年碰刻章了,在這一個禮拜才重新繼續製作,部分的手感很快就可以抓回來,但是有些線條或者是刻章的紋路明顯還是有些生鏽,這次的社團對我來說就像是一個重新練習的機會,這次我是以動物為主題,我刻了一隻長頸鹿還有一隻穿西裝的魚,我有製作對話框,印章印上去的時候可以在對話框中寫字,就可以有更多不同的變化!

社員:芯妍

因為我在以前的學校就有刻過橡皮章,我當時就在想:好久沒有接觸這個東西了,所以就想說加入刻章社好了!

我們剛開始的時候,是做比較簡單的圖案,就是像心形、星星、菱形之類的,我第一次做的是星星形狀的。後來我在自學課有做一個牛牛的印章,我覺得做的也不錯。當天晚上我又做了一個美樂蒂的,我覺得我美樂蒂的做的超好。第二次社團我做的是一隻小貓,可是小貓的鼻子被我削掉了,所以他看起來就很怪。今天社團我準備要做小倉的印章。

社員:仲諺

我會什麼要加入這個社團的原因是因為,我一開始看到刻章這個東西我就覺得很有趣,所以我想要嘗試看看,我也覺得別人刻章很厲害,所以我也很好奇到底是怎麼刻的。

因為我是第一次接觸刻章這個東西,所以我特別不太會用,所以我一開始用的時候就會筆刀拿反,所以不是很熟悉,所以我一開始刻形狀的時間就花了一堂的時間都還沒完成,是我還是在家裡的時間完成的,到了第二堂就開始刻比較難得,因為一直到第二堂課我自己都還算是在熟悉,讓我自己為了想要跟上進度所以我自己就在星期四的晚上抓時間可以只比較難的,我自己是刻烏龜,但我自己還是不算很滿,我覺得參加這個社團我自己蠻喜歡的,因為有學到了刻章的一些知識以及如何刻章。

舞蹈社:世宸|創學班群-2021夏學W9

世宸:

舞蹈是我這一個學期開始練習的興趣,再加上這個學期沒有舞團,所以我就決定辦一個舞蹈社,不過因為所有人的類型都不太相同,所以我們後來決定,每個人都自己挑一首自己喜歡的歌來跳。

因為發表的時間限制,所以我們只能選其中一段大約1分鐘的音樂,我認為我選的這首歌難度有點高,所以我省略了最難的部分,在一個禮拜裡練完。

我覺得和別人一起跳舞有一個好處,就是可以互相看對方的動作,可以看到不同風格、不同類型的舞蹈、音樂,也可以表演給其他人,類似做綵排,也可以在跳完一段舞的休息時間,互相交流彼此的進度和聊天。

佳璇:

自己來參加這個社團是因為本身對舞蹈有興趣,再來某一個部分也是想增加自己的自信,能在鏡頭面前跳舞。
自己大概接觸這樣子比較嘻哈或快速的舞風大概只有一年的時間,很多律動的部分還在努力。
過程中也有請教同學每個人的練舞習慣是什麼,為什麽可以熟悉的這麼快速,也有從他們的答覆中得到一些收獲。

瑀媗:

這次參加舞蹈社是因為想跳跳看不同的舞風,原本以為社長是世宸,跳的風格和我平常跳的不一樣,所以想試試看,但開始了之後發現是自己跳自己的,在進行交流,我本想嘗試不同的舞風,但時間太短,我沒辦法跳到1分鐘,所以最後就決定這首舞,就是twice alcohol free ,我覺得這樣線上大家一起練舞的感覺滿特別的,和上線上舞蹈課的感覺差很多!

恩皙:

因為自己原本就很喜歡跳舞,在練好一首歌也從中獲得了蠻大的成就感,所以選擇了這個社團。
在社團的過程中,能看到每個人在跳舞時的姿態,我覺得大家都很有自己的特色!而我選擇的舞蹈,是比較女性(?的舞,細節動作很多,不過我是一小段一小段慢慢確認,有比較抓到一點感覺了。而且這首的舞是比較復古的風格,我很喜歡!

世宇:

舞蹈是我最大的興趣之一,我很喜歡跳舞的感覺,也享受運動的過程,所以自然就選擇了舞蹈社。在練舞的過程當中,會發現自己擅長的舞蹈方向,也會看到其他人的特色,雖然說都是舞蹈,但是每個人跳出來的感覺就是不一樣。藝術方面有美感,舞蹈方面也有舞感,這正是每個人跳出來的感覺都不一樣的原因。我這一次選擇的舞蹈有很多的重節拍,但卻也有很多柔的動作,是一首風格鮮明的舞蹈,我也很喜歡這首歌曲帶給我的震撼。

魔術方塊社:宇涵|創學班群-2021夏學W9

社長:宇涵

我會想要成立這個社團是因為自己平時就有在玩魔術方塊,所有就想把這些興趣分享給大家,我最一開始接觸魔術方塊是在大概10歲左右,在前幾次的社團活動中一直在教別人,一方面也是練習自己的耐心,後來就慢慢的有自己的時間可以練習,目前我最快的記錄是1:15秒,現在都不會超過兩分鐘,平均差不多是1:30秒左右,我真的太開心了,我現在的目標是希望自己可以在60秒內解完!!!

成果影片

社員:子熙

魔術方塊對我來講一直是個遙不可及的聖物,小時候我連一塊2×2的都要解半天,然後還放棄,然後我就覺得魔術方塊和我不是同個世界的東西,這次社團我抱著試試看的心態加入了,然後,居然,居然就解開了,就解開了,解開了,開了,了。
超級誇張,其實比想像中簡單,就是很多重複做一樣的事,但是這些公式也是難背的要死,所以乾脆拿小抄開電腦一邊看公式一邊解,最後也解出了3:36的好成績。

成果影片

社員:仲諺

我要加入這個社團的原因是因為,我之前也有加入過之前的魔術方塊社,但是第三程就不太會了,所以我想要藉由這次的魔術方塊社來讓我自己知道怎麼樣轉第三層以及更清楚要怎麼樣轉,因為之前覺得魔術方塊太難中間也有放棄過一大段時間,所以我覺得可以重新嘗試看看,這次的過程當中雖然剛開始接觸第三程但是我沒有讓自己放棄,所以一直到第二次的首創我就終於學會了整顆魔術方塊,其實比我想像中的還要簡單許多,一直到今天已經有越來越順暢,又完成了我自己預期的時間3:42秒。

成果影片

社員:昕周

小時候對魔術方塊有一種憧憬,想像自己拿著魔術方塊,手指喀拉喀拉的就完成六面都一樣顏色的魔術方塊,礙於理解力低下,一直沒有嘗試。
這次剛好有機會,就決定加入了魔術方塊社,而這個決定,改變了我的人生…我達成了人生成就:完成魔術方塊。
其實沒想像中的難,公式不難背,多練習就會越來越熟練,雖然跟我們偉大的社長宇涵大大比起來不算什麼,但兩分鐘完成魔術方塊也足以讓我自豪一陣子了。

成果影片

社員:玄齡

我加入魔術方塊社,是因為我根本不會,所以我覺得挺酷的,想要透過社團練習,一開始我完全不在狀況內,經過兩次社團,我的進度還在一樣,所以我當時非常挫折,所以我就一直練習,後來終於成功一次,但是我還是不太熟悉所有的公式,只能看著公式表,遇到某些狀況,也不太了解,至少我有完成,這就是一個非常大的突破,不過要花很長的時間,大概47分鐘。

成果影片

社員:暐哲

我本身主要是為了能夠擺脫小時侯對魔術方塊的挫敗,以及更深度的瞭解解魔術方塊的方式,在這當中,第一天就花費大量時間了解、背熟公式,之後不斷地在練習手速;我覺得自己是對姊魔術方塊很有熱忱的,當中不斷的進步也讓我積累了很多成就感,甚至睡前都要解一次魔術方塊,這我第一次將興趣社團的事物真正轉換成個人興趣,我感到很開心、感激。

成果影片

謎題社:世宇|創學班群-2021夏學W7

為什麼要創立謎題社?

世宇:其實這學期原本的主題是設計謎題,但是因為突如其來的新冠肺炎,導致我們必須改為線上課程,而設計謎題的主題也就被延期了。但我個人非常喜歡設計謎題這個興趣,因為它可以鍛鍊腦力,也可以訓練想像力,在和其他人合作的過程當中,也能增加自己的創意,也就是說,設計謎題這件事能練習到很多技能,因此當作社團,我也覺得非常合適。

歡迎來解我們的謎題!連續點我

心得

世宸:這學期原本的專案就是要設計謎題,不過因為是線上社團,所以不能做有實體道具、實境,也要減少用觀察、尋找的謎題內容,時間也滿少的,因為後半段會需要互相解題,所以只有大約30分鐘可以做,我自己覺得最難的是要決定謎底XD,想好謎底後就比較簡單了。

昕周:謎題社是我大團體第一個參與的社團,一天60分鐘想出一個謎體沒有我想像的困難,最難不是想解題方法,而是想謎底,不然我原本想的答案都很有爭議性和政治立場。
自己設計出的謎題與別人設計的互相交流還蠻有趣的,可以發現許多有創意的設計與想法。

鼎翔:我覺得這次參加這個社團可以練習如何製作秘笈的能力因為以前製作的要馬很簡單或是有跟別人小組但自己很少單獨只做謎題我覺得是一次很好的經驗。

暐哲:會想要加入這個社團,主要是很喜歡設計謎題、解題的過程,過程當中的邏輯思考更是我所熱衷的!
設計謎題的當下,我能將自己所想的發揮,以及所學的發揮,這是我在設計謎題當中最喜愛的橋段。
我覺得在這三天的社團活動中,我獲得的成就、經驗是非常大量的,也很感謝過程中同學們彼此熱情的回饋、交流。

2021疫世界情拿術-玄齡

前言

這次的任務是:透過藝術和數學來認識新冠肺炎,過程中要慢慢收集能量,從2019年肺炎爆發後,有很多國家接連有很多人得新冠肺炎或著死亡,之後很多國家也都封城,不管是經濟發展還是每個人的健康,都出現了很大的問題,所以青青星的國王,就下達指令,要所有人民都要去製造武器,要製作的武器非常厲害,這是可以與病毒為敵,製作過程是透過吸收客觀中立的資訊,去產出的簡報,但是大家都不會做,所以就要看一些影片來了解如何製作下面的內容會是這次製作武器的過程,從排版到檢驗,都需要透過一些特殊技術,才能收集零件,下面會一一介紹。

丨目錄

零件1-阿羅石

開始製作武器前,我們會先學習如何製作簡報、整理文字、放圖示或圖片等⋯⋯,學習完之後,再看台灣衛生福利部疾病管制署的網站,我們看完這些內容,整理後就做簡報,透過收集資訊,最後製作出第一樣零件,下面便是第一個零件-阿羅石。
簡報排版影片來源簡報資料來源

病毒變異-危機時刻

病毒變異是一個非常麻煩的事情,原本已經有一般病毒的疫苗,但因為病毒變異,就造成了更大的危機,因為原本的疫苗就比較沒有那麼大的效果,病毒變異簡單來說,就是病毒在複製過程中出現錯,而產生出來新的基因體,這算是一個非常可怕的過程,之後還要想到方法去處理它。
簡報資料來源

零件2-膠水

再來我們要收集第二個零件,因為敵人突然強大,我們必須快點研發武器,所以這次要收集的是有沾黏性的水,有很多國家因為這次疫情,所以有研發疫苗,好像只要疫苗研發出來大家就安全了,其實不是,疫苗只是加強保護力的工具,我們絕對不可以把他當成萬靈丹,這張簡報介紹的是疫苗的比較,看看哪個疫苗效果比較好,也助於我們收集第二個零件,先讓我們看看如何做吧?!
簡報資料來源

製作武器1-數學

我以前認為數學很難,但透過這次研究新冠肺炎,我發現好像沒有那麼難,可能是這次的重點在新冠肺炎,或是這個老師很會講,所以我對於數學沒有那麼恐懼,只不過還是有很多數學很難,但現在我沒那麼害怕去面對了,這次做我們除了做知識圖卡外,還有做心智圖,這些心智圖是幫忙整理內容,如果不太會抓重點,先用心智圖整理再做知識圖卡會更輕鬆,認識完這些,透過剛才收集的零件,現在我們已經組好了武器的第一個部分。
簡報資料來源

製作武器2-藝術

一開始我沒想到藝術可以和病毒結合,透過我組裝的這些武器,我發現原來不難,我有看到以前就有很多的藝術家,會用畫來呈現當時的情境,有些抽象有些具象,每幅畫裡面很多小物品都有意義,當你看整幅畫,並不會覺得有違和感,而是可以感覺到裡面要傳達的內容,藝術真的很厲害,看完這些藝術品,最後就到了創作時間,這是製作武器第二個部分至關重要的內容,所以在這裡我花了挺久的,為了讓武器萬無一失。

死亡的勝利】我最喜歡的一幅藝術畫作👇

圖片來源

疫情之海】我的作品👇

素材:電繪
理念:使用一個對比的方式,上面是疫情前的海洋,下面是疫情期間的海洋,
可以看到上面的樹在哭,而下面的樹在笑,
意指人們去海邊都會留下垃圾,造成環境污染,
現在疫情人們不能去海邊,所以海洋都變得乾淨。

製作武器3-動畫

最後來到第三個部分,也就是最難的,這個不分攸關整個武器的攻擊性,我根本沒做過動畫,一聽到要做動畫時,我有點呆住了,因為這是我最不擅長的領域,所以我要挑戰自己不擅長的事情,有點害怕,做了之後我發現好像不是特別難,因為只要知道要畫什麼,為了讓東西動起來,就是要畫很多頁,除了培養耐心外,還有就說創造力和想像力,這些做到了,基本上不會太難,雖然不是專業,但我目前已經有基礎了,之後只差練習,經過挑戰自己不熟悉的事物,最終完成了武器。

檢驗武器

在前面已經陸續收集了一零件,目前武器已完成,現在要開始檢驗武器的攻擊性,所有我們來到了檢驗中心。

破壞軍團出現-假訊息大軍

透過收集敵人的資訊,我們還發現了一些問題,就是出現了破壞軍團-假訊息大軍,所以現在要用最新工具-Google,透過裡面的影片,我們要把假訊息大軍打敗,裡面有介紹到新聞生產貼紙,這是一個去確認這家新聞使否可靠,如果很多項都找不到,就盡量不要看這間媒體的報導,還有一張圖是這個作者覺得比較中立客觀的媒體,能幫助我們找到假訊息大軍的弱點。
圖片來源

破壞軍團出現-打敗假訊息大軍

看完影片,再來就是文章,我們這次看的是天下雜誌,裡面寫到10招教你辨別假訊息、爛新聞!
簡報資料來源

檢驗流程-台灣事實查核中心_吃D3是否可以控制住疫情

簡報資料來源

如何檢驗資料來源

已經檢驗完武器外部,現在要檢驗內部,看看有沒有假貨,有很多人可能不知道要如何檢驗資料,這次我們看的事」是志祺七七的影片,這個影片是志祺七七團隊做的一個課程,其中免費觀看的片段,看完影片之後要和其他人合作完成所有檢驗過程。
簡報資料來源:志祺的架構思考

最終測試-六頂思考帽

檢驗完武器外部與內部,現在我們要擬定作戰計劃,這次我們使用一個思維整理的工具,當感到思緒混亂、資料不知道如何整理,可以使用六頂思考帽來整理自己的思緒整理資料,我們先把敵人的資料放上來,再一一分析弱點與強項,有利於作戰,等分析完,就可以開始作戰了!

最後準備時刻

透過這次製作武器的過程,我發現其實病毒也沒有想像中那麽可怕,只要有良好的衛生習慣,就比較不會染疫,雖然還沒與敵人戰鬥,但是我已經信心滿滿,我一定可以保護好自己以及我的家人,等我製作出更多武器,最後一定可以幫助更多人,看完我的製作過程,不知道大家有沒有信心對抗敵人呢?

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