可能 親子團

近期陸續的收到許多詢問，「可能親子團」是什麼類型的團體？你們的活動都在做些什麼呢？如何加入你們呢？

可能親子團是以阿德勒心理學為核心理念，活動的目標以「性格（生命風格）」為核心，兼顧「家庭、情緒、人際、學習」四個面向，帶領「親子」共同成長，一起建構「優質的幼年經驗、共好的親子關係」。

可能親子團的家庭，孩子為學齡前2~6歲，爸爸媽媽一起或者由其中一位家長和孩子共同參與，固定一週有兩個上午，分別為一次的室內和一次的戶外聚會。

聚會活動的目標及時間規畫，和坊間的「課程」有很多不同的地方，明確地來說，並不是「上課」，而是陪伴但不強迫的「親子玩學時間」。

活動的規劃，是依據學齡前孩子的發展基礎而設計的，將探索學習的舞台回歸給孩子，讓孩子透過各面向活動的參與，可以拓展舒適圈，建立我能感，父母從旁陪伴而不介入，學習看懂孩子的需求，聚會當中玩過的活動，很鼓勵親子延伸到家庭繼續玩，可以做為親子的單獨約會。

活動結束前，由家長與孩子一起合作進行場地的收拾和恢復，提升孩子的我能感及價值感。活動結束後，親子們會跟老師一起集合，由老師進行「窩窩心」，鼓勵回饋給每位孩子，在當天進行聚會活動中的亮點，帶領親子練習重視過程而不是結果，家長們透過長期的參與聚會，學習看懂孩子的天賦，並適度的藉由觀察給予孩子鼓勵和回饋。

可能親子團以實踐阿德勒心理學為核心目標，父母為了學習如何和孩子好好相處，建立親密、幸福的共好親子關係，每週在室內的聚會活動後，我們規劃了父母座談時間，老師們與親子團的家庭，除了分享並傳遞阿德勒心理學的正向教養槪念之外，家長也可以回饋目前遇到的親子議題，或者分享家庭端在實踐可能幸福教養學的心路歷程，親子團家庭都是彼此的教養支援系統。

而每週在戶外的聚會活動後，則安排親子人際互動，老師透過對於每個家庭親子互動的觀察，給予適宜的回饋與建議。

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